湖南工程学院紧紧围绕学校发展目标，把学习实践科学发展观当作自身发展的内在需要和强劲动力，扎实推进学习实践活动，有针对性地开展调研，力求学习实践活动取得实效。

一、调研准备工作扎实

根据党委的安排，学校学习实践活动的前期准备工作实际上已于2008年10月启动。党委已通过若干重大专题会议和多种途径、多种形式，在4100多人次的范围内广泛征求了广大师生员工对学校建设和发展的建议和意见。学习实践活动正式启动后，学校学习实践活动领导小组办公室安排工作小组对广大师生员工的建言献策进行了全面的归纳整理，为进一步调研、边学习、边整改做好了准备、打好了基础。

师生员工的建议和意见的来源渠道主要有：2008年10月开展的“解放思想大讨论,推进学校新一轮大发展”主题活动，2008年11月召开的第五次教学工作会议，2009年1月召开的第二届教职工暨工会会员代表大会第一次会议，2009年2月召开的学科建设和科技工作大会，学生“塔铃论坛“和“同心栏”，民主党派座谈会，以及人才队伍建设、学科建设和科研工作、思想政治理论课建设、节约型校园建设等专题调研。

师生员工的建议和意见归纳整理为六大类十五小类265条。具体如下：

1、关于坚持教学中心地位，推进质量工程建设，提升办学水平方面72条。其中人才培养方面7条，教学质量与教学管理方面22条，专业建设与课程建设方面23条，教研与教改方面2条，教学基础设施建设方面18条。

2、关于加强学科建设和科研工作，提升学校的核心竞争力方面49条。其中有关学科建设的13条，有关科研工作的36条，

3、关于“131”人才工程，建设高水平师资队伍方面29条。其中有关人才引进及建设的12条，有关师资队伍建设的17条。

4、关于应对金融危机，做好毕业生就业工作方面25条。其中有关学生管理的15条，有关学风建设的10条。

5、关于加强内部管理，进一步开源节流，建设节约型校园方面84条。其中有关决策与管理的24条，有关财务工作的23条，有关教职工待遇及收入的13条，有关基建、后勤服务、校园环境建设的24条。

6、关于加强党性修养和作风建设，切实解决党性党风党纪方面存在的突出问题方面 6条。

二、全面开展调研工作

2008年3月，学校顺利通过教育部教学工作水平评估，获得“良好”结论。根据学校“三步走”的发展战略，学校第二步发展目标是要在2015年前，少数学科、专业、实验室达到全国同类院校先进水平，并力争获得硕士学位授予权。

为了推进学校发展，从2008年10月份开始，学校首先启动了学科建设、科研工作、人事分配制度改革、大学生思想政治教育、节约型校园建设等调研工作，深入基层访谈、召开座谈会50多次。刘国荣校长、刘迎春副校长带队一行六人到省内外高校进行学科建设与科研工作的考察调研，先后到河南工业大学、河北科技大学等8所大学学习先进经验。

学习实践活动正式启动后，学习调研进一步深入。校学习实践活动领导小组颁发了调研工作方案，明确了指导思想。由于前期收集整理师生员工的建议和意见工作比较扎实，校领导的调研则主要侧重“问计于师生，问策于师生”，围绕四个方面12个调研专题展开，一是“深化体制机制改革，全面提升办学实力”方面，包括科研与学科建设问题、人才问题、人事分配制度三个专题。二是“提高教育教学质量，全面提高人才培养质量”方面，包括人才培养模式改革、网络思想政治工作与网络管理、学风建设、思想政治理论课建设四个专题。三是“强化管理、提高管理水平”方面，包括资金使用效率问题、校务公开、民主管理与民主监督、节约型校园建设三个专题。四是其他重大问题方面，包括独立学院发展、平安校园建设两个专题。目前，各项调研工作进展顺利，大约有一半的调研专题已进入了政策、措施的研究制定阶段。

各教学院调研在配合做好学校的专题调研工作的同时，结合本单位实际，对照科学发展的要求，也积极开展调研，提出本单位拟解决的1—2个突出问题，以及相应的思路、举措和意见建议。

三、调研工作力求实效

要把湖南工程学院建设成高水平的工程应用型大学，要实现学校第二步发展战略目标，提高学科建设与科研水平是关键。经过认真调研、充分讨论、学校准备出台一系列政策性文件。

如《湖南工程学院关于校外内津贴调整的通知》、《湖南工程学院教学科研类岗位设置与津贴标准指导意见》、《湖南工程学院学科专业建设工作量计算办法》、《湖南工程学院交叉工作量计算办法》、《湖南工程学院科研教研教改工作量计算办法》、《湖南工程学院专业技术职务任职资格评聘办法》、《湖南工程学院教师职务任职资格申报评审条件》、《湖南工程学院科研成果奖励办法》、《湖南工程学院教学工作奖励办法》。将科研酬金改科研奖励为分配与奖励结合，把科研工作业绩变成分配的一个要素。以分配为主，奖励为辅，变鼓励为要求。对高水平科研成果给予重奖。同时，在教师岗位聘任职责中明确具体的科研要求，在教师的职称评聘中设立科研入门条件，建立一套与职称晋升、业绩考核相联系的科研考评机制。这些政策、措施的出台，将充分调动广大教师投身学科建设与科研工作的积极性，促进学校快速发展。

教学、科研上水平，人才队伍建设是关键。按照党委《关于进一步加强人才队伍建设的意见》，在深入调研的基础上，学校将实施人才队伍建设的“131”工程和学术梯队计划，将出台《湖南工程学院学科带头人、学术带头人、学术骨干选拔与管理办法》。计划到2012年，通过引进与培养，使学校具有10个以上省级学科带头人（含培养对象），30个校级学科、学术带头人；100个具有博士学位的高学历人才。构建和扶持4～5支结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力和战斗力的“学术带头人＋创新团队”的学术梯队，重点培养学科发展的领军人物。最近，学校再一次调整年度人才引进计划和政策，提高人才引进的相关待遇，加大人才引进的力度，重点引进高学历、高层次人才。